Clase 2 - Yeimy Mendoza

 

 ¿En qué medida fueron o no elegidos estos condicionantes y referentes?¿Por qué? Por un lado me base en cuatro ejes que me parecieron fundamentales es el proceso de mi aprendizaje, y no solo aprendizaje de la carrera en particular, en un primer eje tengo destinado lo que llamo las primeras inspiraciones, que son condicionantes fundamentales para el punto en el que hoy me encuentro, fueron mis primeros acercamientos con el mundo del cine y la  fotografía, donde me di una idea algo general de lo que podría llegar a hacer y lo que me llevo a tomar la decisión de estudiar imagen y sonido. Por otro lado ubique a las personas que me han acompañado y motivado y que también funcionan como condicionamiento en mi vida personal, y que son fuente de apoyo también en mi carrera. Como un tercer elemento tengo los referentes impuestos por la carrera lo cuales han sido de gran inspiración al momento de ver cómo encarar proyectos, y darles una impronta personal, y por último elemento tengo las inspiraciones personales, aquello que aunque no esté  directamente relacionado con mi carrera me gusta y me hace repensar la manera en cómo se pueden expresar ideas de una manera particular y con una impronta muy personal.

¿Qué posibles elementos, motivaciones emocionales participaron o aún participan en las elecciones? En primera medida han participado y participan los elementos que la facultad nos impone, pero por que estos en su mayoría son referente que nos hacen mejores en lo que hacemos, y más allá de condicionantes que nos inspiran nunca son obligatorios, por otro lado las motivaciones personales como lo son querer buscar la impronta propia de cada uno hacen que nos inclinemos por elementos que en lo personal realmente nos gusten.

¿Qué palabras utilizada dentro de la facultad relacionas con la temática de “condicionantes y referentes”? Podrían ser elementos utilizados para determinadas acciones, como por ejemplo filmar con determinadas luces  para generar algo en particular ya preestablecido. ¿Qué palabras o frases reconoces como reguladoras, disuasivas o alentadoras de la utilización de referentes dentro de la facultad? Se podría decir que alguna frase seria  “sigan los pasos de determino autor” o “Realicen su trabajo como lo haría determinado referente”

¿Qué otras preguntas le formularías a otro estudiante para indagar más acerca de esta cuestión? Indagaría acerca de los condicionantes negativos o no estrictamente negativos si no aquellos con los que no hay una aceptación o un acuerdo pero hay que seguirlos por la cuestión de la imposición.