Clase 7 - Pablo Herrera

Manifiesto:

Implementación de computadoras en FADU.

- Porque es necesario que el diseñador sepa aprender y quiera ser enseñado a partir de la herramienta que va a ser parte de su vida profesional, una computadora.

- Porque no necesito una computadora como medio educativo, sino como herramienta crucial para ser diseñador.

-Porque no es difícil entender que una clase virtual es mucho más beneficiosa en cuanto alcances:

Alcance a la información

Alcance a herramientas creativas

Alcance a otros métodos de enseñanza

- Porque un docente al ser la única fuente de transmisión se limita el acceso a otras fuentes de conocimiento más enriquecedoras.

- Porque una computadora es versátil y convierte a los alumnos de receptores pasivos de la información, a activos

- Porque la carrera de Diseño implica que la transmisión oral de la información no sea el único recurso didáctico

- Porque una computadora estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema

- Porque una computadora ayuda a avanzar y no a retroceder

- Porque una computadora ayuda a relacionar sucesivamente distintos tipos de información 

- Porque también, un docente dictará su clase de forma más cómoda si utiliza una computadora.

Reflexión:

La elección de determinados problemas sobre otros tanto en la actividad grupal y la individual se debió al grado de necesidad que tenemos como alumnos sobre esa problemática, para poder solucionarlo. Porque como futuros diseñadores pretendemos salir de la universidad bien preparados y tener las herramientas y conocimientos necesarios para afrontarnos al mundo laboral. A la mayoría de los estudiantes nos pasa que queremos aprender con métodos educativos actualizados y no seguir con las formas de enseñanza tradicionales, como un docente dejando que un video nos explique por él, y que termine siendo extremadamente aburrido, lo que produce desmotivación en el alumno.

En la instancia donde me posiciono como manifestante, mis acciones y las posibles soluciones que podría aportar, van más allá de lo que puedo hacer. La enseñanza es un sistema metodológico que ya tiene sus propias reglas. Mi accionar como manifestante en este caso solo es un pensamiento utópico, en el que las decisiones son tomadas por otros. Y no tienen un efecto consecuente.

Mi situación con respecto a lo planteado en mi manifiesto, sobre la implementación de computadoras en FADU se ve afectada incluso en mis últimos años en la facultad. Porque a la hora de realizar un trabajo para un cliente sucede que aún no sé manejar ciertas funciones de los programas de diseño, siento que tengo mucho por aprender y que aún egresándome voy a tener que hacerlas. Mis conocimientos sobre el uso de programas de diseño me limitan mucho en las decisiones, me hacen inseguro de mi propio trabajo.